Fortalecimiento de la Competencia Argumentativa Mediante la Producción y Publicación de Ensayos Académicos en Estudiantes de Ingeniería Agrícola
DOI:
https://doi.org/10.70123/jht.96Palabras clave:
Competencia argumentativa, competencia comunicativa, producción de ensayos, publicación de ensayosResumen
La deficiente capacidad argumentativa constituye una problemática recurrente entre estudiantes universitarios, limitando significativamente su habilidad para estructurar ideas con fundamentos sólidos, analizar información críticamente, tomar decisiones informadas y comunicarse eficazmente en entornos académicos. El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de desarrollo de la competencia argumentativa a través de la producción y publicación de ensayos académicos en estudiantes de primer año de la Facultad de Ingeniería Agrícola de la Universidad Nacional del Altiplano durante el año 2024. Metodológicamente, se implementó un estudio de enfoque cuantitativo con diseño preexperimental, seleccionando una muestra de 26 estudiantes. Se aplicó una rúbrica evaluativa antes y después de la intervención para medir el desarrollo de la competencia argumentativa. Los resultados estadísticos evidenciaron un valor P de 0,000 y una estadística t de Student de 17,757, superando ampliamente el valor crítico de 2,060 para 25 grados de libertad, confirmando diferencias estadísticamente significativas. El intervalo de confianza del 95% se situó entre 4,01 y 5,06 puntos, indicando una mejora sustancial. La diferencia entre valores medios (4,54 puntos) demostró el impacto positivo de la estrategia implementada. Se concluye que la producción y publicación de ensayos académicos constituyó una estrategia efectiva para fortalecer significativamente la competencia argumentativa en los estudiantes de Ingeniería Agrícola. Los participantes demostraron mejoras considerables en sus capacidades para formular, sustentar y comunicar argumentos estructurados, evidenciando la eficacia de esta intervención pedagógica en el contexto universitario.
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