De la historia de la farmacología al teatro: una experiencia didáctica en la enseñanza de habilidades blandas

Resumen

El curso de Farmacología y Terapéutica Veterinaria es fundamental en la formación profesional de los futuros Médicos Veterinarios. Sin embargo, para lograr un aprendizaje significativo, es crucial incorporar estrategias pedagógicas que fomenten la motivación intrínseca de los estudiantes. Con este fin, se propuso que los estudiantes representaran a personajes históricos relevantes en la historia de la farmacología a través del teatro, lo que permitió no solo el aprendizaje de conceptos fundamentales, sino también el desarrollo de habilidades blandas como el trabajo en equipo, la comunicación y la creatividad. La actividad involucró a 32 estudiantes del VI semestre de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno, quienes se agruparon en 8 equipos de 4 integrantes. El método consistió en la representación teatral de figuras históricas de la farmacología, como Galeno y Paracelso, y su contribución al desarrollo de la ciencia. Se utilizaron criterios de evaluación previamente establecidos que incluyeron motivación, trabajo en equipo y habilidades blandas. Como resultados, el 62.5% de los estudiantes aprobaron la actividad y el 25% obtuvieron una calificación sobresaliente. Este enfoque evidenció que la representación teatral favorece el aprendizaje activo, la motivación intrínseca y el desarrollo de competencias transversales en los estudiantes. Las conclusiones destacan la efectividad del teatro como herramienta metodológica en la enseñanza de la farmacología, resaltando su potencial para mejorar el rendimiento académico y la adquisición de habilidades blandas clave para la formación profesional de los estudiantes.