“La magia de escuchar y escribir lo que siento e imagino” - una propuesta didáctica musical para la redacción
Palabras clave:
didáctica musical, emociones, música, producción de textosResumen
En este ensayo se propone el uso de la música como recurso didáctico y herramienta pedagógica de apoyo en la escritura y composición de textos, para así alcanzar un aprendizaje significativo; del mismo modo mediante esta propuesta se espera obtener niños creativos y reflexivos al comunicar sus ideas y sentimientos. La utilidad del presente se enfoca en que al usar la música se erradiquen carencias de habilidades de expresión escrita, mediante la estimulación con este instrumento. Por otra parte esta investigación teórica fue de tipo argumentativa, sobre la importancia de la redacción y cómo esta con el tiempo se ha visto cómo una práctica mecánica y sin sentido, asimismo a ello se une tópicos como la música y la psicología musical. Llegando a la conclusión de que la música puede motivar y estimular a los niños, en la producción escrita y creativa de sus ideas y pensamientos.
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