Maraza Vilcanqui, Beker. 2019. “DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARA”. Revista De Investigaciones 8 (1): 952-59. https://doi.org/10.26788/riepg.v8i1.766.